Дефектолог советует

"Дефектолог советует"

Развитие осязания и мелкой моторики помогают ребёнку с нарушением зрения следовать, сравнивать, классифицировать окружающие его предметы, позволяя тем самым лучше познать мир, в котором он живёт.

Навыки тонкой моторики позволяют ребёнку обслуживать себя, дают возможность на равных со зрячими детьми участвовать в играх, способствуют повышению самооценки ребёнка так как дают возможность приобрести социальный опыт.

Главное - это хорошее настроение и неподдельный интерес к вашему ребёнку и его занятиям. Играя, вызывайте ребёнка на разговор, пусть он называет свои действия и признаки предметов, с которыми вы играете, и не забывайте технику безопасности.

Играйте с детьми в хорошо освещённом помещении, следите чтобы очки были с чистыми стёклами и правильно надёжными.

Помните, что детям с нарушением зрения требуется большая продолжительность времени для восприятия.

На коррекционных занятиях мы используем следующие игры "Волшебные прищепки", "Замоталки", "Выложи из камешков", "Проведи по дорожке", "Распутай лабиринт", "Выложи из палочек узор", "Собери бусы", "Резиночки на кнопочной тропиночке", "Чудесный мешочек"', "Тактильное лото", "Шнуровки", "Кнопочная мозаика", "Вырезалки".

Если ребёнка не увлекают развивающие пособия, предложите ему настоящие дела.

Вот несколько упражнений, в которых малыш может развивать мелкую моторику, помогая родителям и чувствуя себя нужным и почти взрослым: чистить мандарины, помогать собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы спички бусины фасоль горох), раскатывать тесто и лепить печенье разного вида, помогать перебирать крупу, открывать замок ключом, различные защёлки и цепочки, сматывать нитки или верёвки в клубок, отвинчивать различные пробки, рвать, мять различные виды бумаги, вытирать пыль, включать и выключать свет, прикреплять и отклеивать наклейки, перелистывать страницы книги, собирать природный материал, шишки жёлуди семена..... дел много! Играйте????